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    能有的？你让一个高中生写辞藻华美的作文，能说这是风格吗？什么是风格，成为大家了，像鲁迅，像马克吐温，人们都熟知他了，才有资格说‘风格’二字。”

言下之意，你们这群没名气的，现在就谈风格，那是好高骛远空中楼阁。

这话说的毫不留情，台上的创作团队，面子都有些挂不住了。

先前负责讲解的那个女生反驳道：“我们之所以采用唯美镜头，是因为我们对于‘被记录者’本身的定位。旗袍是我国的传统服饰，也是传统文化，传统文化在我们心中，应该是‘美’的，所以我们的镜头意象也要偏重于美，我们总不能用着农民工式的粗糙镜头，去记录传统文化古典婉约的一面吧？”

被买通的一个评委点头：“没错，这个纪录片，给我一种很舒适的感觉，就是因为你们很好地把‘旗袍’这个元素意象化，和你们的镜头风格融合完美。所以我支持你们。”

“我也支持，无论从题材还是拍摄手法上，我认为都很完美，我给满分！”

评委之间，主流意见渐渐被那些人掌控住，其他有反对意见的，也没别的办法。

忽然，专业观众团队中，有一个女老师按响了发言铃。她是某高校红楼文化研究的博导，声音温柔却知性：

“你的出发点是很好的，传统文化确实应该被赋予‘美’的感官印象——”

团队和内定的评委都松了口气。却听那老师继而道：

“但是我觉得吧，你要把旗袍列成传统服饰，这个说法还是有问题。你得先把这个概念理清，众所周知的，清朝入关时，中原人民被迫实行了剃发易服。但当时的人都是什么信仰啊？身体发肤受之父母，头可断发不能断。结果就出现了一些历史悲剧，也是我国服饰史的一个重大变迁。清朝入关以后，男人换装，女人可以保留了马面裙，但这些旗人装和后面民国出现的旗袍，也是不一样的。”

“你的定位本身，不能算错，但是不够严谨。我不能从纪录片的角度给你们专业建议，但我认为，做任何作品，都应该是严谨的，尤其是纪录片，讲究实事求是。虽然说旗袍这门手艺、以及旗袍的历史，值得挖掘，但是你们不能为了强行靠近主题、贴近立意，就赋予它不存在的意义。”

这番话说得旁征博引、有理有据、逻辑清晰，不少对这方面没有明确概念的专业观众，听了也觉得十分有道理。于是打分时，考虑的方面更多了。

那女生万万没想到，竟然还有人能从这种角度给她挑刺儿，简直都要气笑了，偏偏她知识积累不够，她是研究生毕业，哪儿能说得过博导，对方还是研究古代服饰方面的行家。

台下，评委和观众分别打分，统计过后，主持人唱分，总分83分。

能够过80分是很不容易的，这说明他们幕后做的工作确实到位，虽然在台上被挑剔了半天，台下也争论了半天，但是拿到这个高分结果，所有人还是满意地松了口气，起身向着台下鞠躬：“谢谢各位评委、老师们。”

这个83分的成绩，昭示了他们获奖的必然，因此对待剩下两个团队时，心态也显得游刃有余。

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接下来是的团队，讲述他们的拍摄构想。是一个戴着眼镜貌不惊人的男子负责讲解。

这个团队和的立意完全没有相似，